2. ve 1. Binde Anadolu Uygarlıkları

Dersin amacı

Bu dersin amacı, Orta Tunç Devrinden başlayarak, Demir Devrinin sonuna kadar geçen dönemde Anadolu’daki uygarlıkları, arkeolojik ve epigrafik verilerle anlatmaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Anadoludaki Demir Devri Uygarlıklarını öğrenir
2. ÖÇ-2Anadolu uygarlıklarını siyasi, ekonomik ve sosyokültürel bağlamda öğrenir
3. ÖÇ-3Anadolu Tunç Devrini ve Hitit Uygarlığını öğrenir

Dersin içeriği

Anadoluda Tunç ve Demir Devri uygarlıkları

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

E. Akurgal, (1988). Anadolu Uygarlıkları. İstanbul: Net Turistik Yayınları. E. Akurgal, E. (1997). Anadolu Kültür Tarihi. Ankara: Tübitak. S. Alp, (2001). Hitit Çağında Anadolu: Çiviyazılı ve Hiyeroglif Yazılı Kaynaklar. Ankara: Tübitak. B. Brandau, ve H. Schickert, (2003). Hititler: Bilinmeyen Bir Dünya İmparatorluğu. (çev. N. Mertoğlu) Ankara: Arkadaş Yayınları. Ö. Çevik,. (2005). Arkeolojik Kanıtlar Işığında Tarihte ilk Kentler ve Kentleşme Süreci: Kuramsal Bir Değerlendirme. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. A.Çilingiroğlu, (1994). Urartu Tarihi. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi. O.R Gurney. (2001). Hititler. İstanbul: Dost Kitabevi Yayınları. F. Kınal, (1998). Eski Anadolu Tarihi. Ankara: TTK. S. Lloyd, (1997). Türkiye´´nin Tarihi: Bir Gezginin Gözüyle Anadolu Uygarlıkları. (çev. Ender Varinlioğlu), Ankara: Tübitak. L.E. Roller, (2004). Ana Tanrıçanın İzinde Anadolu Kybele Kültü. İstanbul: Homer Kitabevi.

Diğer kaynaklar

.

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Ödev 1 %10
• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Arkeoloji alanında ilgili kişi ve kurumlar ile birlikte çalışma, bu kişi ve kurumlar ile çeşitli görüşler paylaşma ve sorunlar ile ilgili çözüm önerileri getirme becerisi kazanır.
2. PÇ-2Arkeoloji biliminin tarihçesini ve farklı dönemlerde oluşmuş anlayışları bilerek, arkeolojik kavramlara farklı açılardan yaklaşabilme ve objektif yorum yapabilme olgunluğuna erişir.
3. PÇ-3Arkeoloji ile ilgili mevzuat ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bilimsel çalışmaları doğru bir biçimde yürütme becerisi kazanır.
4. PÇ-4Arkeoloji terminolojisi ve yöntemleri ile çağdaş bilimsel araştırma tekniklerini kullanma becerisine sahip olur.
5. PÇ-5Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.
6. PÇ-6Çeşitli iletişim yöntemlerini kullanarak toplumu, Arkeoloji bilimi ve kültürel miras ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yürütme becerisi kazanır.
7. PÇ-7Ekip çalışması içerisinde sorumluluk alma, problem çözme ve ortak bir amaç için çalışma deneyimi, bilimsel etik kurallara göre hareket etme becerisi kazanır.
8. PÇ-8Her türlü arkeolojik malzeme hakkında temel bilgilere sahip olarak, arkeolojik eser tanıyabilme, tanımlayabilme ve yorumlayabilme bilgisine sahip olur.
9. PÇ-9İhtiyaç halinde disiplinler arası görüş de alarak veri toplama, değerlendirme ve değerlendirme sonuçlarını rapor haline getirebilme ve bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
10. PÇ-10Karşılaştırmalı bir perspektifle ulusal ve uluslar arası bilgiye sahip olarak, arkeolojik bilgi birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
11. PÇ-11Mesleğiyle ilgili hem teorik (üniversite eğitimi, müze deneyimleri vd.) hem de pratik (kazılar, yüzey araştırmaları) bilgi ve deneyimler kazanır.
12. PÇ-12Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak Arkeoloji alanında güncel konu ve teknolojiyi izleme ve dünyada bu konudaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirme ve katkıda bulunma becerisi kazanır.

AKTS iş yükü