Klasik Devir Seramiği

Dersin amacı

Attika’daki Kırmızı Figür seramiğinin ve Attika siyah firnisli seramiğinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. Klasik Dönem boyunca Batı Anadolu’da yerel olarak üretilen siyah firnisli seramik öğrenciye tanıtılacaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Klasik Dönemin Önemli Vazo Ressamlarını tanıyabilme
2. ÖÇ-2Kırmızı Figür ve Siyah Firnisli Seramikteki Formları tanıyabilme
3. ÖÇ-3Batı Anadolu Üretimi Siyah Firnisli Seramiği tanıyabilme
4. ÖÇ-4Attika Kırmızı Figür ve Siyah Firnisli Seramiği tanıyabilme

Dersin içeriği

Attika Kırmızı Figür ve Siyah Firnisli Seramiğine ait temel bilgiler. Kırmızı figür tekniğinde vazo boyayan ressamlar. Attika’da siyah firnisli seramik üretimi. Attika siyah firnisli seramik kronolojisi. Batı Anadolu’da siyah firnisli seramik üretimi. Batı Anadolu siyah firnisli seramik kronolojisi

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

J.D. Beazley, Attic Red-figure Vase-painters, 1963.J.D. Beazley, Attic White Lekythoi, 1946.J. Boardman, Athenian Red Figure Vases: the Archaic Period, 1975.J. Boardman, Athenian Red Figure Vases: the Classical Period, 1989.T. Mannack, The late Mannerists in Athenian vase-painting, Oxford, 2001.G.M.A. Richter, Attic Red-figure Vases: a Survey, 1958.G.M.A. Richter ve M.J. Milne, Shapes and Names of Athenian Vases, 1935.B.A. Sparkes ve L. Talcott, Black and Plain Pottery of the 6th, 5th and 4th centuries B.C., The Athenian Agora XII, 1970.T.B.L. Webster, Potter and Patron in Classical Athens, 1972.R.T. Neer, Style and politics in Athenian vase-painting: the craft of democracy, ca. 530-460 B.C.E., Cambridge, 2002.D.C. Kurtz, Athenian White Lekythoi: Patterns and Painters, 1975.

Diğer kaynaklar

.

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Kısa Sınav 1 %10
• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Arkeoloji alanında ilgili kişi ve kurumlar ile birlikte çalışma, bu kişi ve kurumlar ile çeşitli görüşler paylaşma ve sorunlar ile ilgili çözüm önerileri getirme becerisi kazanır.
2. PÇ-2Arkeoloji biliminin tarihçesini ve farklı dönemlerde oluşmuş anlayışları bilerek, arkeolojik kavramlara farklı açılardan yaklaşabilme ve objektif yorum yapabilme olgunluğuna erişir.
3. PÇ-3Arkeoloji ile ilgili mevzuat ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bilimsel çalışmaları doğru bir biçimde yürütme becerisi kazanır.
4. PÇ-4Arkeoloji terminolojisi ve yöntemleri ile çağdaş bilimsel araştırma tekniklerini kullanma becerisine sahip olur.
5. PÇ-5Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.
6. PÇ-6Çeşitli iletişim yöntemlerini kullanarak toplumu, Arkeoloji bilimi ve kültürel miras ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yürütme becerisi kazanır.
7. PÇ-7Ekip çalışması içerisinde sorumluluk alma, problem çözme ve ortak bir amaç için çalışma deneyimi, bilimsel etik kurallara göre hareket etme becerisi kazanır.
8. PÇ-8Her türlü arkeolojik malzeme hakkında temel bilgilere sahip olarak, arkeolojik eser tanıyabilme, tanımlayabilme ve yorumlayabilme bilgisine sahip olur.
9. PÇ-9İhtiyaç halinde disiplinler arası görüş de alarak veri toplama, değerlendirme ve değerlendirme sonuçlarını rapor haline getirebilme ve bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
10. PÇ-10Karşılaştırmalı bir perspektifle ulusal ve uluslar arası bilgiye sahip olarak, arkeolojik bilgi birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
11. PÇ-11Mesleğiyle ilgili hem teorik (üniversite eğitimi, müze deneyimleri vd.) hem de pratik (kazılar, yüzey araştırmaları) bilgi ve deneyimler kazanır.
12. PÇ-12Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak Arkeoloji alanında güncel konu ve teknolojiyi izleme ve dünyada bu konudaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirme ve katkıda bulunma becerisi kazanır.

AKTS iş yükü