Hellenistik Devir Mimarisi II

Dersin amacı

Hellenistik Dönemin yapı birimleri, kentleri ve yapım özelliklerinin bilinmesi amaçlanır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Öğrenciler, Hellenistik Döneme ait mimari yapıların mekânsal organizasyonunu ve işlevsel özelliklerini açıklayabilirler.
2. ÖÇ-2Öğrenciler, Hellenistik Dönem kamu ve sivil yapılarında kullanılan terminoloji ile temel tasarım unsurlarını açıklayabilirler.
3. ÖÇ-3Öğrenciler, Hellenistik Dönemin başlıca mimari türlerini, agoralar, stolar, tiyatrolar, bouleuterionlar, stadionlar, gymnasionlar, propylonlar, nymphaionlar ile konut ve savunma yapıları dahil, tanıyabilir ve açıklayabilirler

Dersin içeriği

Bu ders, Akdeniz ve Ege Havzasındaki Hellenistik Döneme ait mimari yapıların kapsamlı bir incelemesini sunar. Öğrenciler, agoralar, stolar, tiyatrolar, bouleuterionlar, stadionlar, gymnasionlar, propylonlar ve nymphaionlar gibi başlıca kamu yapıları ile konut ve savunma yapılarının tipolojilerini açıklamaya yönelik bir içeriğie sahiptir. Ders kapsamında ayrıca mezar mimarisi ve mimari süsleme anlayışı ele alınarak, Hellenistik Döneme özgü stil özellikleri ve terminoloji üzerinde durulur.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

1. W. B. Dinsmoor, The Architecture of Ancient Greece, New York, 1975. 2. E.Akurgal, Anadolu
Uygarlıkları,
Istanbul 1988. 3. T. Fyfe, Hellenistic Architecture, Chicago, 1974. 4. M. Mansel, Ege ve Yunan
Tarihi, TTK, Ankara, 1995. 5. Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap, 1998, Istanbul. 6. R.E.
Wycherley, Antik Çağda Kentler Nasıl Kuruldu , Istanbul 1986. 7. J.J. Coulton, Greek Architect at
Work, London, 1977. 8. D.M. Robertson, Greek and
Roman Architecture, London, 1950.

Dokümanlar

Her ders sonu, ders notu ve kaynak paylaşımı.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Arkeoloji alanında ilgili kişi ve kurumlar ile birlikte çalışma, bu kişi ve kurumlar ile çeşitli görüşler paylaşma ve sorunlar ile ilgili çözüm önerileri getirme becerisi kazanır.
2. PÇ-2Arkeoloji biliminin tarihçesini ve farklı dönemlerde oluşmuş anlayışları bilerek, arkeolojik kavramlara farklı açılardan yaklaşabilme ve objektif yorum yapabilme olgunluğuna erişir.
3. PÇ-3Arkeoloji ile ilgili mevzuat ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bilimsel çalışmaları doğru bir biçimde yürütme becerisi kazanır.
4. PÇ-4Arkeoloji terminolojisi ve yöntemleri ile çağdaş bilimsel araştırma tekniklerini kullanma becerisine sahip olur.
5. PÇ-5Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.
6. PÇ-6Çeşitli iletişim yöntemlerini kullanarak toplumu, Arkeoloji bilimi ve kültürel miras ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yürütme becerisi kazanır.
7. PÇ-7Ekip çalışması içerisinde sorumluluk alma, problem çözme ve ortak bir amaç için çalışma deneyimi, bilimsel etik kurallara göre hareket etme becerisi kazanır.
8. PÇ-8Her türlü arkeolojik malzeme hakkında temel bilgilere sahip olarak, arkeolojik eser tanıyabilme, tanımlayabilme ve yorumlayabilme bilgisine sahip olur.
9. PÇ-9İhtiyaç halinde disiplinler arası görüş de alarak veri toplama, değerlendirme ve değerlendirme sonuçlarını rapor haline getirebilme ve bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
10. PÇ-10Karşılaştırmalı bir perspektifle ulusal ve uluslar arası bilgiye sahip olarak, arkeolojik bilgi birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
11. PÇ-11Mesleğiyle ilgili hem teorik (üniversite eğitimi, müze deneyimleri vd.) hem de pratik (kazılar, yüzey araştırmaları) bilgi ve deneyimler kazanır.
12. PÇ-12Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak Arkeoloji alanında güncel konu ve teknolojiyi izleme ve dünyada bu konudaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirme ve katkıda bulunma becerisi kazanır.

AKTS iş yükü