Hellenistik Devir Seramiği

Dersin amacı

Hellenistik dönem seramiğinin genel özelliklerini, seramik türlerini, Hellenistik dönem seramik kronolojisini ve Hellenistik dönem seramiklerinin üretim analojisinin anlaşılması amaçlanmaktadır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Helenistik dönem seramiğinin üretim merkezleri tanınır.
2. ÖÇ-2Hellenistik dönem seramik türlerini tanıyabilme
3. ÖÇ-3Hellenistik dönem seramik kronolojisini öğrenme

Dersin içeriği

Helenistik Dönem seramiğinin genel özellikleri, önceki dönem olan Klasik dönem seramiğinden farklılıkları, Helenistik Dönem seramiğinde özellikle Anadolu ve Yunanistan’daki seramik türleri.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

B. Tekkök, The Hellenistic and Roman Pottery from Troia, The second century B.C. to 6th century A.D. Univ. of Missouri, PhD. 1996.G. R. Edwards, Corinthian Hellenistic Pottery. Corinth VII, III, Princeton- 1975.H. A. Thompson, “Two Centuries of Hellenistic Pottery“, Hesperia 3 [1934] 311- 476.S.I. Rotroff, “Spool Salt Cellars in the Athenian Agora”. Hesperia 53: (1984), 343- 354.S.I.Rotroff, with J. H. Oakley, Debris from a Public Dining Room in the Athenian Agora (Hesperia, Supplement 25). (1992) Princeton: American school of Classical Studies.S. I. Rotroff, Hellenistic Pottery, Athenian and imported wheelmade table ware and related material, Athenian Agora, XXIX,Princeton- 1997.S.I.Rotroff, The Greeks and the Other in the Age of Alexander in Greeks and Barbarians, J.E. Coleman and C.A. Walz, eds. Bethesda: (1998) 221- 235.S.I.Rotroff, Hellenistic Pottery Part 1 & 2: Athenian and Imported Wheelmade Table Ware and Related Material.

Diğer kaynaklar

.

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Arkeoloji alanında ilgili kişi ve kurumlar ile birlikte çalışma, bu kişi ve kurumlar ile çeşitli görüşler paylaşma ve sorunlar ile ilgili çözüm önerileri getirme becerisi kazanır.
2. PÇ-2Arkeoloji biliminin tarihçesini ve farklı dönemlerde oluşmuş anlayışları bilerek, arkeolojik kavramlara farklı açılardan yaklaşabilme ve objektif yorum yapabilme olgunluğuna erişir.
3. PÇ-3Arkeoloji ile ilgili mevzuat ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bilimsel çalışmaları doğru bir biçimde yürütme becerisi kazanır.
4. PÇ-4Arkeoloji terminolojisi ve yöntemleri ile çağdaş bilimsel araştırma tekniklerini kullanma becerisine sahip olur.
5. PÇ-5Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.
6. PÇ-6Çeşitli iletişim yöntemlerini kullanarak toplumu, Arkeoloji bilimi ve kültürel miras ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yürütme becerisi kazanır.
7. PÇ-7Ekip çalışması içerisinde sorumluluk alma, problem çözme ve ortak bir amaç için çalışma deneyimi, bilimsel etik kurallara göre hareket etme becerisi kazanır.
8. PÇ-8Her türlü arkeolojik malzeme hakkında temel bilgilere sahip olarak, arkeolojik eser tanıyabilme, tanımlayabilme ve yorumlayabilme bilgisine sahip olur.
9. PÇ-9İhtiyaç halinde disiplinler arası görüş de alarak veri toplama, değerlendirme ve değerlendirme sonuçlarını rapor haline getirebilme ve bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
10. PÇ-10Karşılaştırmalı bir perspektifle ulusal ve uluslar arası bilgiye sahip olarak, arkeolojik bilgi birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
11. PÇ-11Mesleğiyle ilgili hem teorik (üniversite eğitimi, müze deneyimleri vd.) hem de pratik (kazılar, yüzey araştırmaları) bilgi ve deneyimler kazanır.
12. PÇ-12Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak Arkeoloji alanında güncel konu ve teknolojiyi izleme ve dünyada bu konudaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirme ve katkıda bulunma becerisi kazanır.

AKTS iş yükü