Restorasyon

Dersin amacı

Bu dersin amacı; arkeoloji öğrencilerine kültür varlıklarının korunması ve restorasyonu konusunda altyapı kazandırmak, restorasyonun arkeolojik araştırma, belgeleme ve etik ilkelerle olan ilişkisini kavratmak ve öğrencilerin koruma bilinci geliştirmelerini sağlamaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Kültür varlıklarının korunması ve restorasyonu ile ilgili temel kavramları tanımlar
2. ÖÇ-2Arkeolojik eserlerde ve yapılarda görülen bozulma türlerini ve nedenlerini açıklar
3. ÖÇ-3Taşınır ve taşınmaz kültür varlıklarında uygulanan restorasyon yöntemlerini karşılaştırır
4. ÖÇ-4Arkeolog–restoratör iş birliğinin önemini ve sınırlarını açıklar

Dersin içeriği

Bu ders, kültür varlıklarının korunması ve restorasyonuna ilişkin temel kuramsal yaklaşımları ele almaktadır. Ders kapsamında arkeolojik eserlerde ve yapılarda görülen bozulma süreçleri, farklı malzeme türlerine göre koruma sorunları ve restorasyon yöntemleri incelenmektedir. Ayrıca ulusal ve uluslararası koruma ilkeleri ve restorasyonun kültürel mirasın sunumu üzerindeki etkileri dersin kapsamı içerisinde yer almaktadır.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Restorasyon ve Konservasyon Çalışmaları Dergisi
Ahunbay, Z. Tarihi çevre koruma ve restorasyon.
Başaran, S. (Pişmiş toprak ve cam eserlerin konservasyon/restorasyonu.
Viollet-le-Duc, E. E. Restorasyon üzerine.
Türkiye´deki İtalyan arkeolojik araştırmaları: Restorasyon ve değerlendirmeler.

Değerlendirme

• Ödev 1 %10
• Arasınav 1 %40
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Arkeoloji alanında ilgili kişi ve kurumlar ile birlikte çalışma, bu kişi ve kurumlar ile çeşitli görüşler paylaşma ve sorunlar ile ilgili çözüm önerileri getirme becerisi kazanır.
2. PÇ-2Arkeoloji biliminin tarihçesini ve farklı dönemlerde oluşmuş anlayışları bilerek, arkeolojik kavramlara farklı açılardan yaklaşabilme ve objektif yorum yapabilme olgunluğuna erişir.
3. PÇ-3Arkeoloji ile ilgili mevzuat ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bilimsel çalışmaları doğru bir biçimde yürütme becerisi kazanır.
4. PÇ-4Arkeoloji terminolojisi ve yöntemleri ile çağdaş bilimsel araştırma tekniklerini kullanma becerisine sahip olur.
5. PÇ-5Bibliyografik repertuar, arşiv envanteri, elektronik referanslar gibi bilgi erişim araçlarını kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.
6. PÇ-6Çeşitli iletişim yöntemlerini kullanarak toplumu, Arkeoloji bilimi ve kültürel miras ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları yürütme becerisi kazanır.
7. PÇ-7Ekip çalışması içerisinde sorumluluk alma, problem çözme ve ortak bir amaç için çalışma deneyimi, bilimsel etik kurallara göre hareket etme becerisi kazanır.
8. PÇ-8Her türlü arkeolojik malzeme hakkında temel bilgilere sahip olarak, arkeolojik eser tanıyabilme, tanımlayabilme ve yorumlayabilme bilgisine sahip olur.
9. PÇ-9İhtiyaç halinde disiplinler arası görüş de alarak veri toplama, değerlendirme ve değerlendirme sonuçlarını rapor haline getirebilme ve bu bilgileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
10. PÇ-10Karşılaştırmalı bir perspektifle ulusal ve uluslar arası bilgiye sahip olarak, arkeolojik bilgi birikimini güncelleyebilme, geçmişle güncel olaylar arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisini kazanır.
11. PÇ-11Mesleğiyle ilgili hem teorik (üniversite eğitimi, müze deneyimleri vd.) hem de pratik (kazılar, yüzey araştırmaları) bilgi ve deneyimler kazanır.
12. PÇ-12Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak Arkeoloji alanında güncel konu ve teknolojiyi izleme ve dünyada bu konudaki gelişmeleri takip ederek kendini geliştirme ve katkıda bulunma becerisi kazanır.

AKTS iş yükü