Şehir Coğrafyası
Fen - Edebiyat FakültesiCoğrafya
- Kodu
- COGS218
- Yarıyılı
- 2026-2027 Bahar Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 4
- Dersin türü
- Seçmeli
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Uzmanlık / alan dersleri
- Ön koşul (tavsiye)
- Yok
- Dersi veren
- Prof. Dr. VEDAT ŞAHİN
Dersin amacı
Şehirlerin Ortaya Çıkışı ve Şehirleşme Hareketlerini, Şehirlerin Yeryüzünde Dağılışını ve Şehirlerin Umumi
Fonksiyonlarını öğrenmek. Türkiye ve Dünyadaki önemli şehirlerin özelliklerini tanımak ve kavramak
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Şehirlerin Yeryüzünde Dağılışı öğrenilir
- ÖÇ-2Şehirlerin mekanı düzenleme şekilleri öğrenilir
- ÖÇ-3Türkiye ve Dünyadaki önemli şehirlerin özellikleri kavranır
- ÖÇ-4Şehirlerin Ortaya Çıkışı ve Şehirleşme Hareketleri öğrenilir
Dersin içeriği
Şehirlerin Ortaya Çıkışı ve Şehirleşme Hareketleri; Şehirlerin Yeryüzünde Dağılışı; Şehirlerin Umumi
Fonksiyonları; Şehirlere bağlı Bölgeler; Şehir Sınıflandırmaları; Türkiye ve Dünyadaki önemli şehirler ve
özellikleri
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Şehir coğrafyasının konusu, şehir coğrafyanın etkilendiği paradigmalar | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 2 | Şehir kavramı ve şehirlerin ortaya çıkışı | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 3 | Şehirlerin Yeryüzünde Dağılışı | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 4 | Şehirlerin Umumi Fonksiyonları | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 5 | Şehirleşmeyi etkileyen beşeri faktörler | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 6 | Şehir Sınıflandırmaları | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 7 | Şehirleşmenin Özellikleri ve İlgili Kavramlar | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Şehir ve Doğal Çevre İlişkisi | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 10 | Şehirlerin Mekanı Düzenleme Şekilleri | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 11 | Dünyada Önemli Şehirler | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 12 | Türkiye´nin Önemli Şehirleri ve Şehircilik | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 13 | Şehir Planlamanın Tarihi Gelişimi | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 14 | Şehir ve yaşam | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 15 | Şehir Planlamada Coğrafi Unsurlar: İstanbul, Ankara, İzmir, Bursa ve Tekirdağ | Beyin fırtınası tekniği, soru-cevap tekniği, düz anlatım yöntemi. |
| 16 | Final Sınavı |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- 1-Mehmet Akif Ceylan, Yücel Dinç. Şehir Coğrafyası (İnsan, Mekan, Medeniyet). İstanbul: Kriter.
2-Süha Güney (2017). Şehir coğrafyası, Ankara: Beta
3-Alpaslan Aliağaoğlu, Abdullah Uğur (2016).Şehir coğrafyası, Ankara: Nobel. - Diğer kaynaklar
- İSKÂN COĞRAFYASI, Esas, fikirler, problemler ve Metod, Ali Tanoğlu Hâmid Sâdi Selen, Türkiyede Köy
yerleşmeleri ve şehirleşme karakterleri, «Türk Coğrafya Kurumu dergisi» , III, sayı 7-8, Ankara, 1945, s. 95-107.
Aytaç, Ö. (2007). Kent Mekânların Sosyo-Kültürel Coğrafyası, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17, (2), 199-226.
Carter, H. (1976). The Study of Urban Geography. London: Hodder & Stoughton Educational.
Hall, T. (2001). Urban Geography (2th edition). London: Routledge. - Dokümanlar
- İlgili materyal ve dokümanlar
- Ödevler
- İlgili materyal ve dokümanlar
- Sınavlar
- İlgili materyal ve dokümanlar
Değerlendirme
- Ödev 1 %10
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %60
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1Bağımsız öğrenme, öğrendiklerini uygulama ve başkalarına aktarma yeteneği kazanır.
- PÇ-2Coğrafya bilgisini saha çalışmalarıyla pekiştirir.
- PÇ-3Coğrafya bilimine hizmet etmiş kişileri ve kurumları tanır.
- PÇ-4Coğrafya bilimini yöntem, prensip ve kuramlarıyla tanıyabilir
- PÇ-5Coğrafya ile ilgili temel kavramsal bilgileri ve uygulamadaki yansımalarını öğrenir.
- PÇ-6Coğrafyanın diğer bilimlerle olan ilişkilerini kavrar.
- PÇ-7Değişime ve yeniliğe ve inovasyona karşı açık bir tutuma sahip olur
- PÇ-8Doğal ve beşeri çevrede beliren sorunların sebeplerini ve sonuçlarını öğrenir.
- PÇ-9Gerekli materyal ve yöntemleri kullanarak bilimsel yöntemi uygulama becerisini geliştirir.
- PÇ-10Sosyal araştırma ve planlama bilgisi kazanır.
- PÇ-11Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir.
- PÇ-12Yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilincini kazanır.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | |
|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| PÇ-2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| PÇ-3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| PÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| PÇ-5 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| PÇ-6 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| PÇ-7 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| PÇ-8 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| PÇ-9 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| PÇ-10 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| PÇ-11 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| PÇ-12 | 4 | 5 | 3 | 3 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Ödevler | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf dışı ders çalışma süresi(ön çalışma, pekiştirme) | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 2 | 2 |
| Dönem Sonu Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam iş yükü | 110 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 4 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 4 | ||