Biçimbilim I

Dersin amacı

Dil kullanımını geliştirmek isteyen öğrencilere yönelik derstir. Fransızcanın Yapıbiliminin tanıtımı amaçlar. Öğrencinin Fransızcadaki eksikliklerini gidermeye dilbilimsel tamamlama öğretimi yapılır. Fransız dilinin temel işleyiş kurallarının kavratılması amacıyla dilbilgisi çalışmaları yapılır. Yalın tümce öğelerinin özellikleri, bu öğelerin birbirleriyle ilişkileri, temel ve bağlı tümce yapıları, eylem zamanları, zamanların kullanımı konusu örneklerle işlenir.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Bloke olmadan kendini ifade etmeye ve gerçek yaşamdaki durumlarda en iyi şekilde kendini anlatabilmeye yarayan sözcük ve yapıları ortaya koymak.
2. ÖÇ-2Not almak
3. ÖÇ-3Konuşma metni içerisinde gramersel yapıları tanımak
4. ÖÇ-4Ayrıntılarıyla anlamak
5. ÖÇ-5Bütünsel olarak anlamak
6. ÖÇ-6Anahtar sözcükleri bulup ortaya çıkarmak
7. ÖÇ-7Sesleri tanımak ve tekrarlamak
8. ÖÇ-8Farklı aksanları tanımak
9. ÖÇ-9Uygarlıklara ilişkin değer ve kavramları tanımak
10. ÖÇ-10Duruma bağlı farklı dil yapılarını keşfetmek
11. ÖÇ-11Okuma esnasında karşılaşılan sözcükleri ve işlevlerini tanıtmak

Dersin içeriği

Fransızca Dilbilgisi dersinde, öğrencilere dili oluşturan temel sözcük grupları, işlevleri ve tümce içinde kullanımları verilir ve örneklemelerle öğrencilere gerekli altyapı kazandırılır.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

1. Maurice Grevisse, Le Bon Usage2. S. Poisson-Quinton, M. Sala, Ch. Beaulieu, Initial 1 et 23. Monique Callamand, Grammaire vivante du français4. Hamit Sunel, Système grammatical du français

Diğer kaynaklar

1. Maurice Grevisse, Le Bon Usage2. S. Poisson-Quinton, M. Sala, Ch. Beaulieu, Initial 1 et 23. Monique Callamand, Grammaire vivante du français4. Hamit Sunel, Système grammatical du français

Dokümanlar

.

Ödevler

.

Sınavlar

Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır

Değerlendirme

• Arasınav 1 %35
• Takım / Grup Çalışması 1 %15
• Ödev 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %50

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Batı kültürüne bilimsel ve çağdaş bir biçimde yaklaşımını sağlayacak araştırıcı, sorgulayıcı ve yaratıcı bir zihinsel donanım ve birikime ve araştırma yöntem ve tekniklerine sahiptir.
2. PÇ-2Bilimsel düşüncenin rehberliğinde, etik değerlere bağlı; özgür, girişimci, yaratıcı ve üretken; ülkesine ve insanlığa karşı sorumlu ve kalite yönetim ve süreçleriyle uyumlu birey davranışı sergiler.
3. PÇ-3Bireysel ya da ortak proje ve etkinlik üretir; sonuçları ilgili kişi ya da kurumlarla paylaşarak gelişimlerine katkıda bulunur.
4. PÇ-4Çağdaş bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanarak mesleki uzmanlaşmaya yönelir; deneyimlerini paylaşır; kişisel ve kurumsal gelişime katkı yapar.
5. PÇ-5Dil, din ve kültür farklılıkları gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinirler.
6. PÇ-6Fransız dili, edebiyatı ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler ya da etkinliklere katılır.
7. PÇ-7Fransız Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
8. PÇ-8Fransız Dili ve Edebiyatı alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9. PÇ-9İlgi alanı/alanları doğrultusunda mezuniyet sonrasında yöneleceği mesleki alanın kuramsal ve uygulamalı bilgileriyle donanmıştır.
10. PÇ-10Mesleki alanıyla ilgili tüm yenilik ve gelişmeleri izler; edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası bir temelde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11. PÇ-11Yabancı dil ve yazın becerilerinin gerekli olduğu kamu ya da özel sektöre ait yüksek derecede sorumluluk isteyen görevler için uygun donanımları, araştırma ve iletişim becerilerini kullanır.
12. PÇ-12Yazınsal bilgi ve becerileri edinir, bunları kendi düşünce ve amaçları doğrultusunda kendine özgü bir biçimde anlatmayı ve bunlar hakkında fikir alışverişini bilir.

AKTS iş yükü