Dilbilimine Giriş

Dersin amacı

Bu ders, ders kitapları ve metinlerle çalışıp sınıf-içi tartışmalar ve atölye çalışmalarına katılarak, öğrenilmiş dil materyalini farklı iletişimsel kullanım düzeylerinde anlayıp uygulamaları için gerekli olan kuramsal bilgi ile pratik ve yaratıcı becerileri öğrencilere sağlamayı amaçlar.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Edinilen bilgiyi ve entelektüel becerileri gelecekteki akademik çalışmalara, farklı işlere ya da yaşam tecrübelerine aktarabilen, bağımsız düşünebilen öğrenciler haline gelmek.
2. ÖÇ-2İngilizce olarak doğru ve etkili ifade kullanmaya, sözcükler ve imgelerin düşünce, iletişim ve yurttaş-toplum etkileşimlerini yapılandırma biçimlerini anlamaya yönelik dinleme, iletişim, okuma ve yazma becerilerini geliştirmek.
3. ÖÇ-3Analizle ve farklı yorumsal bakış açılarıyla birlikte eleştirel düşünmek, İngiliz dili ve genelde bütün dillerle ilgili olarak (ses bilgisi, sesdizimi, biçimbilim, tümcebilim ve diğerleri) dilbilim alanı ve diğer bilim alanları arasındaki ilişkiyi anlamak;
4. ÖÇ-4Dilbilimin tanımı ve terminolojisi, dilbilimin amaçları ve hedefleri, dilbilimin tarihi ve türleri, ve diğer bilimlerle ilişkisine dair bilgi edinmek;
5. ÖÇ-5İngiliz dili ve bütün diller açısından iletişimin evrensel örüntüleriyle ilgili olarak dilbilimsel kuram ve analiz bilgisini edinmek (Saussure, Prague Dilbilim Okulu, Noam Chomsky, minimalist yaklaşım, ve diğerleri);

Dersin içeriği

Bu derste dilbilim çalışmaları genel alanı öğrencilere tanıtılır; bilimsel bir disiplin olarak dilbilimin yükselişi ve güçlenmesine, Saussureün doktrini temelinde geliştirilmiş yöntembilimsel tipoloji ve belli başlı konuların üzerinde özellikle durulur. Bu ders aynı zamanda dilbilimin dile odaklı diğer çalışma alanları üzerindeki önemi ve etkisini de ortaya çıkarır; bu derste edinilenler, ileri aşamalardaki dilbilim çalışmalarında ve dille ilişkili diğer çalışmalarında öğrencilere yararlı olup öğrenciler tarafından uygulamaya geçirilecektir.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Dinneen, Francis P. General Linguistics. Georgetown UP, 1995.

Diğer kaynaklar

de Saussure, Ferdinand. Course in General Linguistics. McGraw-Hill Book Company, 1959; Fromkin, Victoria et. al., An Introduction to Linguistics. Japan: Holt Saunders, 1983; Matthews, P. H. The Concise Oxford Dictionary of Linguistics. Oxford: Oxford UP, 1998; Todd, Loreto. An Introduction to Linguistics. Moonbeam, 1987.

Değerlendirme

• Arasınav 1 %35
• Takım / Grup Çalışması 1 %15
• Ödev 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %50

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Batı kültürüne bilimsel ve çağdaş bir biçimde yaklaşımını sağlayacak araştırıcı, sorgulayıcı ve yaratıcı bir zihinsel donanım ve birikime ve araştırma yöntem ve tekniklerine sahiptir.
2. PÇ-2Bilimsel düşüncenin rehberliğinde, etik değerlere bağlı; özgür, girişimci, yaratıcı ve üretken; ülkesine ve insanlığa karşı sorumlu ve kalite yönetim ve süreçleriyle uyumlu birey davranışı sergiler.
3. PÇ-3Bireysel ya da ortak proje ve etkinlik üretir; sonuçları ilgili kişi ya da kurumlarla paylaşarak gelişimlerine katkıda bulunur.
4. PÇ-4Çağdaş bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanarak mesleki uzmanlaşmaya yönelir; deneyimlerini paylaşır; kişisel ve kurumsal gelişime katkı yapar.
5. PÇ-5Dil, din ve kültür farklılıkları gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinirler.
6. PÇ-6Fransız dili, edebiyatı ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler ya da etkinliklere katılır.
7. PÇ-7Fransız Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
8. PÇ-8Fransız Dili ve Edebiyatı alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9. PÇ-9İlgi alanı/alanları doğrultusunda mezuniyet sonrasında yöneleceği mesleki alanın kuramsal ve uygulamalı bilgileriyle donanmıştır.
10. PÇ-10Mesleki alanıyla ilgili tüm yenilik ve gelişmeleri izler; edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası bir temelde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11. PÇ-11Yabancı dil ve yazın becerilerinin gerekli olduğu kamu ya da özel sektöre ait yüksek derecede sorumluluk isteyen görevler için uygun donanımları, araştırma ve iletişim becerilerini kullanır.
12. PÇ-12Yazınsal bilgi ve becerileri edinir, bunları kendi düşünce ve amaçları doğrultusunda kendine özgü bir biçimde anlatmayı ve bunlar hakkında fikir alışverişini bilir.

AKTS iş yükü