Fransız Yazını Tarihi (20.yy)

Dersin amacı

XX. Yüzyıl Fransız yazınına ait kaynakların tanıtılması ve okutulmasıyla öğrencinin yazın alanındaki kültürünü genişletmek, öğrencileri yazın ve toplum ilişkilerinde duyarlı hale getirmek,metinlerin karşılaştırmalarında analiz ve sentez yeteneklerini geliştirmek, yazılı ve sözlü anlatımla ilgili alt yapılarını güçlendirmek.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1XX. yüzyıl şair, tiyatrocu ve yazarlarını tanır.
2. ÖÇ-2Yazınsal ve felsefi akımları bilir, okuduğu metinleri çözümler.
3. ÖÇ-3XX. yüzyıl Fransız yazını konusunda bilgilendirici konuşmalar yapar, yazılar kaleme alır.
4. ÖÇ-4Öğrencinin Fransız Edebiyatı alanındaki bilgisi genişler.
5. ÖÇ-5XX. yüzyıl Fransız yazınındaki önemli dönemeçleri bilir.

Dersin içeriği

XX. Yüzyıl Fransız yazınının şiirsel, anlatısal ve teatral metinlerin, yazınsal akımların tanıtılması ve okunması. Akımlar arasında karşılaştırmaların yapılması ve çözümleme örnekleri.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

André Lagarde, Laurent Michard, XXe Siecle, Bordas.

Diğer kaynaklar

1.Michel Touret, Histoire de la littérature française du XXe siècle, tome 1, 1890-1940, Presses Universitaires de Rennes.
2.Henri Mitterand, La littérature française du XXe siècle, Armand Colin.

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Sunum / Seminer Hazırlama 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Batı kültürüne bilimsel ve çağdaş bir biçimde yaklaşımını sağlayacak araştırıcı, sorgulayıcı ve yaratıcı bir zihinsel donanım ve birikime ve araştırma yöntem ve tekniklerine sahiptir.
2. PÇ-2Bilimsel düşüncenin rehberliğinde, etik değerlere bağlı; özgür, girişimci, yaratıcı ve üretken; ülkesine ve insanlığa karşı sorumlu ve kalite yönetim ve süreçleriyle uyumlu birey davranışı sergiler.
3. PÇ-3Bireysel ya da ortak proje ve etkinlik üretir; sonuçları ilgili kişi ya da kurumlarla paylaşarak gelişimlerine katkıda bulunur.
4. PÇ-4Çağdaş bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanarak mesleki uzmanlaşmaya yönelir; deneyimlerini paylaşır; kişisel ve kurumsal gelişime katkı yapar.
5. PÇ-5Dil, din ve kültür farklılıkları gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinirler.
6. PÇ-6Fransız dili, edebiyatı ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler ya da etkinliklere katılır.
7. PÇ-7Fransız Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
8. PÇ-8Fransız Dili ve Edebiyatı alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9. PÇ-9İlgi alanı/alanları doğrultusunda mezuniyet sonrasında yöneleceği mesleki alanın kuramsal ve uygulamalı bilgileriyle donanmıştır.
10. PÇ-10Mesleki alanıyla ilgili tüm yenilik ve gelişmeleri izler; edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası bir temelde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11. PÇ-11Yabancı dil ve yazın becerilerinin gerekli olduğu kamu ya da özel sektöre ait yüksek derecede sorumluluk isteyen görevler için uygun donanımları, araştırma ve iletişim becerilerini kullanır.
12. PÇ-12Yazınsal bilgi ve becerileri edinir, bunları kendi düşünce ve amaçları doğrultusunda kendine özgü bir biçimde anlatmayı ve bunlar hakkında fikir alışverişini bilir.

AKTS iş yükü