Yazınsal Metin Yorumlama (20.yy)

Dersin amacı

20. Yüzyıl Fransız yazınının önemli yazarlarının düşünceleri, yapıtlarından hareketle çözümlenir ve seçilen yazarların yapıtlarının yapısal, yazınsal ve dilsel özellikleri irdelenir. Yazınsal yapıtların okunma süreçleri eleştirel yöntemlerle gösterilerek, öğrencilerin yazınsal yapıtları okuyup yorumlama ve içerdikleri iletileri algılama yeteneklerini geliştirmeleri amaçlanır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Fransız yazınını daha derinlemesine tanır.
2. ÖÇ-2Yorum ve eleştiri yeteneğini geliştirir.
3. ÖÇ-3Fransız uygarlığına ilişkin değer ve kavramları öğrenir.
4. ÖÇ-4Kendi başına özgün analiz ve değerlendirmeler yazar.
5. ÖÇ-5Fransız yazını alanında uzmanlaşır.

Dersin içeriği

XX. yüzyıl Fransız yazınının farklı türleri üzerinde türlerin niteliklerine göre yorum, inceleme ve analizler yapmayı,kuramsal ve uygulamalı bilgiler vermeyi içerir.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Diğer kaynaklar

1.Michel, Arlette; Colette Becker, Littérature française du XIX ème siècle, Paris,
2.Bedier, J; P. Hasard Histoire de a littérature française, Paris, Larousse, 1923
3.Castex, P; P,Surer, Manuel des études littéraire françaises, Paris, Hachette, 1946
4.Thibaudet, A, Histoire de la littérature française de1789 a nos jours, Paris, stock, 1936

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Takım / Grup Çalışması 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Batı kültürüne bilimsel ve çağdaş bir biçimde yaklaşımını sağlayacak araştırıcı, sorgulayıcı ve yaratıcı bir zihinsel donanım ve birikime ve araştırma yöntem ve tekniklerine sahiptir.
2. PÇ-2Bilimsel düşüncenin rehberliğinde, etik değerlere bağlı; özgür, girişimci, yaratıcı ve üretken; ülkesine ve insanlığa karşı sorumlu ve kalite yönetim ve süreçleriyle uyumlu birey davranışı sergiler.
3. PÇ-3Bireysel ya da ortak proje ve etkinlik üretir; sonuçları ilgili kişi ya da kurumlarla paylaşarak gelişimlerine katkıda bulunur.
4. PÇ-4Çağdaş bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanarak mesleki uzmanlaşmaya yönelir; deneyimlerini paylaşır; kişisel ve kurumsal gelişime katkı yapar.
5. PÇ-5Dil, din ve kültür farklılıkları gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinirler.
6. PÇ-6Fransız dili, edebiyatı ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler ya da etkinliklere katılır.
7. PÇ-7Fransız Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
8. PÇ-8Fransız Dili ve Edebiyatı alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9. PÇ-9İlgi alanı/alanları doğrultusunda mezuniyet sonrasında yöneleceği mesleki alanın kuramsal ve uygulamalı bilgileriyle donanmıştır.
10. PÇ-10Mesleki alanıyla ilgili tüm yenilik ve gelişmeleri izler; edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası bir temelde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11. PÇ-11Yabancı dil ve yazın becerilerinin gerekli olduğu kamu ya da özel sektöre ait yüksek derecede sorumluluk isteyen görevler için uygun donanımları, araştırma ve iletişim becerilerini kullanır.
12. PÇ-12Yazınsal bilgi ve becerileri edinir, bunları kendi düşünce ve amaçları doğrultusunda kendine özgü bir biçimde anlatmayı ve bunlar hakkında fikir alışverişini bilir.

AKTS iş yükü