Almanca Yetkin Dil Becerileri I

Dersin amacı

Bu ders „Avrupa Ortak Dil Kriterleri“ çerçevesinde bağımsız dil kullanımı geliştirmeyi ve öğrencinin B2 seviyesindeki Almanca yazılı anlatım becerisine ulaşmasını amaçlar. Yazılı anlatımda bağımsız dil kullanımını sağlamak için her şeyden önce öğrencinin yaratıcı becerisini keşfetmesi için çalışmalar yapılır; basit cümlelerden daha zor ve karmaşık cümleler kurması, ve bir sonraki aşamada Alman dilinde metin yazması hedeflenir.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Var olan hataları gidermek için yazılan metinleri yeniden gözden geçirmek
2. ÖÇ-2Daha önceki edinimleri geliştirmek
3. ÖÇ-3Referans yapıtlarını etkin biçimde kullanmak
4. ÖÇ-4Hatalarının analizini yapmak ve onları düzeltmek
5. ÖÇ-5Kısa bir deneme yazmak
6. ÖÇ-6Analitik bir yazı ya da özet kaleme almak
7. ÖÇ-7Bir metni oluşturacak düşünceleri sıralamak
8. ÖÇ-8Metnin oluşturulma aşamalarını belirlemek
9. ÖÇ-9Analiz ve sentez yoluyla bir konuda yazılmış metin hakkında bakış açısını ortaya koymak
10. ÖÇ-10Kanıtlara dayalı bir metin yazmak
11. ÖÇ-11Farklı metin türleri üzerinde çalışmak (anlatıcı, betimleyici, bilgilendirici, kanıtlayıcı ve öğütleyici, vb.)
12. ÖÇ-12Metni oluşturan öğeleri ortaya koymak

Dersin içeriği

Dilbilgisi ve yazım kurallarını doğru kullanarak, duygu ve düşünceleri tutarlı bir metin oluşturacak biçimde anlatma becerisini kazandıracak yazı çalışmaları yapılır. Seçilmiş çeşitli konularda düzgün ve planlı yazılar oluşturma örnekleri gösterilir.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Diğer kaynaklar

(1) Rosa-Maria Dallapiazza, Sandra Evans, Roland Fischer, Angela Kilimann, Anja Schümann, Maresa Winkler : Ziel B2 /1, Lektion 1-8, Kursbuch und Arbeitsbuch.- Ismaning : Hueber, 2009
(2) F. Clamer, H. Röller: Übungsgrammatik für die Mittelstufe.- Bonn:
Liebaug-Dartmann, 2006

Sınavlar

Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Ödev 1 %10
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Batı kültürüne bilimsel ve çağdaş bir biçimde yaklaşımını sağlayacak araştırıcı, sorgulayıcı ve yaratıcı bir zihinsel donanım ve birikime ve araştırma yöntem ve tekniklerine sahiptir.
2. PÇ-2Bilimsel düşüncenin rehberliğinde, etik değerlere bağlı; özgür, girişimci, yaratıcı ve üretken; ülkesine ve insanlığa karşı sorumlu ve kalite yönetim ve süreçleriyle uyumlu birey davranışı sergiler.
3. PÇ-3Bireysel ya da ortak proje ve etkinlik üretir; sonuçları ilgili kişi ya da kurumlarla paylaşarak gelişimlerine katkıda bulunur.
4. PÇ-4Çağdaş bilişim ve bilgi teknolojilerini kullanarak mesleki uzmanlaşmaya yönelir; deneyimlerini paylaşır; kişisel ve kurumsal gelişime katkı yapar.
5. PÇ-5Dil, din ve kültür farklılıkları gibi unsurların farkında olan ve bunları sorgulayan bir dünya görüşü edinirler.
6. PÇ-6Fransız dili, edebiyatı ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler ya da etkinliklere katılır.
7. PÇ-7Fransız Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
8. PÇ-8Fransız Dili ve Edebiyatı alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9. PÇ-9İlgi alanı/alanları doğrultusunda mezuniyet sonrasında yöneleceği mesleki alanın kuramsal ve uygulamalı bilgileriyle donanmıştır.
10. PÇ-10Mesleki alanıyla ilgili tüm yenilik ve gelişmeleri izler; edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası bir temelde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11. PÇ-11Yabancı dil ve yazın becerilerinin gerekli olduğu kamu ya da özel sektöre ait yüksek derecede sorumluluk isteyen görevler için uygun donanımları, araştırma ve iletişim becerilerini kullanır.
12. PÇ-12Yazınsal bilgi ve becerileri edinir, bunları kendi düşünce ve amaçları doğrultusunda kendine özgü bir biçimde anlatmayı ve bunlar hakkında fikir alışverişini bilir.

AKTS iş yükü